Clase Gran grupo 7/11/12 Escuela 2.0

 Siguiendo con el hilo de las TIC, hablaremos de la Escuela 2.0.

Se trata de un programa estatal de innovación educativa cuyo objetivo era introducir tecnologías de forma masiva en la escuela y lo hacía integrando un ordenador por niño a través del modelo One Lapton por Chile, 1 a 1, 1 x 1), corriente pedagógica tecnológica. La Escuela 2.0 comienza en 2009 y finaliza en 2013 aunque actualmente, en el 2012, el programa ha decaído. Su autor es Negroponte. Es un proyecto cofinanciado por las comunidades autónomas y por el gobierno central (administraciones públicas incluido el Ministerio de Educación)  aunque ni Madrid ni Valencia se adhieron al programa, Valencia creó los centros inteligentes  . Este programa busca conectar aulas, alumnos, profesores y familias en el s. XXI. En él, participan a parte de los financiadores, las empresas generadoras de hardware, las de software (Microsoft), las de comunicaciones que nos ofrecen conexión wifi a través de banda ancha, las financieras que son quienes ponen el dinero, y las editoriales (libros digitales por ejemplo). Además, y muy importante, también participan las familias.

 

Proyecto:

-Curso 2009-2010 dotaría de ordenadores a:

• 5º de Primaria y 1º de E.S.O.
• Se extendería cada año para incluir a 6º de Primaria y 2º de E.S.O.

-Curso 2010-2011:

• 5º y 6º de Primaria. 

-Curso 2011-2012:

• Portátiles en 1º de E.S.O y pizarras digitales interactivas en 5º de Primaria.

Los objetivos de la Escuela 2.0 fueron:

-          Transformar las aulas tradicionales en digitales.

-          Garantizar la conectividad de los alumnos ( si se lleva el ordenador a clase es posible seguir el trabajo).

-          Asegurar la formación del profesorado.

-          Implicar a alumnos y familias en la adquisición, uso y custodia de los recursos

De acuerdo con la LOE, las novedades siguientes se incorporarían:

     

-          Integración de las TIC.

-          Desarrollo de las competencias (saber buscar, seleccionar, interpretar, elaborar, asimilar…; saber hacer que sea activo, crítico….; saber ser, conocerse, relacionarse, convivir….).

Culminación de un proceso:

-          Un ordenador en el aula (1981).

-          Aula de ordenadores (1991).

-          Ordenadores en las aulas (2001).

-          Ordenador para cada estudiante.

El ordenador se puede usar y conectar tanto en el centro y como en el domicilio, por tanto, su uso es libre y permanente ( para muchas actividades).

Ejes principales:

-Equpo individual: el equipo que se le ofrecía al alumno es un ordenador ultra portátil (más de 10” de pantalla) con procesador de bajo consumo, autonomía de 4 horas y de bajo peso.

-Aula digital: pizarra digital interactiva, portátil para el profesor, router wifi y mueble de recarga.

-Conectividad: tanto en el centro (banda ancha suficiente para dar conexión wifi a todas las aulas) como en el domicilio. En Extremadura se utilizará el cableado de las aulas.

-Formación: aspectos tecnológicos como el hardware, la formación en gestión del aula y uso de la P.D.I (Pizarra digital interactiva), el uso del material digital…

-Mochila tecnológica.

-Participación de las familias.

Matización:

      -Hardware: es el soporte físico (por ejmplo: pizarra digital, ordenador, etc…)

      -Software: el programa que está dentro de ese soporte.

La Escuela 2.0 supone cambios en:

      -La comunicación: el pensamiento se desarrolla en interacción con los demás.Construimos mejor y más eficazmente el conocimiento con los demás. La discusión forma parte del proceso.

     -Construtivismo: construcción social del conocimiento (simbología de la educación).

     -Colaboración: trabajo grupal o colaborativo. Aprenden a usar fuentes variadas.

Por último, decir que la educación se aprende formal e informalmente (dentro y fuera de la escuela). Hay que reinventar tiempos y espacios, la educación no empieza ni termina en la escuela.