Clase Gran Grupo 31/10/2012 Red Tecnológica de Extremadura

Durante la clase de hoy, hemos continuado con las características principales de la Red Tecnológica de Extremadura. Nos faltaban por ver la formación del profesorado y la generalización de contenidos.

•         Formación: puede llevarse a cabo de diversas maneras:

      -En el propio centro educativo.

      -En los centros de profesores y recursos.

      -Grupos de trabajo y seminario constituidos por los propios docentes.

      -Ayudas individuales para asistir a actividades de formación ITE (Instituto de Tecnologías Educativas).

      -Licencias por estudios.

Algunos de los enlaces destinados a páginas online encargadas de actividades tecnológicas o de la formación de docentes en TIC son:

-          Intef: :Instituto nacional de tecnologías educativas y de formación del profesorado. Te ofrece formación gratuita en didáctica TIC.

-          canalTIC.com: propuesta didáctica. Prácticas lúdicas para aprender a cuidar el entorno natural a través de actividades digitales (seleccionar área conocimiento del entorno, 3años, nivel base).

-          UDTube: es una plataforma que permite descargar unidades didácticas de los demás.

 
-     CEDEC: Centro Nacional de desarrollo de sistema no publicitario, sofware libre, sistema no propietario.¿Por qué en Mérida?Porque trabajamos con software libre en la administración.

-          Educarex: Escuela 2.0 es un proyecto por el que nuestra Consejería de Educación, en colaboración con el Ministerio de Educación, mejorará la dotación tecnológica de nuestras aulas para adaptarlas a las nuevas formas de enseñar y aprender del siglo XXI reforzando así la integración de las tecnologías de la información, de la comunicación y del conocimiento en los centros educativos.

  

•         Generalización de contenidos:

-Comisión para contenidos en la web de la red tecnológica.

-Creación de contenidos en Jornadas, cursos, grupos de trabajo, etc. …

-Premio Joaquín Sama a la innovación educativa.

-Convocatoria de ayudas para la creación de contenidos curriculares interactivos.

-Proyectos Atenea y Ágora (elaboración UDIs).

-Grupo de Software educativo de Extremadura (GSEEX).

-Actuación sobre los contenidos libres que se encuentran en la red.

  
 Para el buen funcionamientos de las tecnologías existentes en el centro y la correcta utilización y cuidado de los recursos es necesario la presencia de un coordinador de TIC. Sus funciones correspondientes son:

-          Elaborar proyectos de integración de las TIC en diversos aspectos escolares y actuar como impulsor de las iniciativas y proyectos que sugiera tanto el profesorado como alumnado.

-          Coordinar, gestionar y asegurar un buen mantenimiento de los recursos tecnológicos del centro.

-          Informar al resto de los docentes de las innovaciones de TIC que vayan surgiendo y puedan ser empleadas en el aula.

El proyecto educativo debe suponer una herramienta como:

-Recurso didáctico de acuerdo con lo que establezca en Proyecto Curricular.

-Como medio de comunicación entre los distintos agentes implicados en el proceso educativo.

-Como recuro para la organización, gestión y administración del centro.

El único punto negativo que encuentro en la sesión de hoy es la dificultad para firmar de forma online en clase ya que en muchas zonas de la facultad no podemos conectarnos a Internet, como es el caso de nuestra aula.

Seminario 11/10/2012 Webquest

 Queridos lectores, hoy continuaré con el diario hablando de lo que hemos aprendido en el segundo seminario de TIC. Principalmente, vimos que es una Webquest, se trata de una estrategia didáctica o metodología de trabajo cuyo objetivo es generar actividades a través de Internet y sus herramientas y que estimula el pensamiento creativo, crítico e independiente del alumno, además de desarrollar la imaginación, motivación y las ganas de investigar en el niñ@.

Esta metodología está compuesta de siete partes:       

         Introducción: Se da información general motivadora sobre un tema. Se recomienda lenguaje sencillo y coloquial. Se puede hacer a través de una pregunta o exclamación que motive al niño. Ej: “¿No te gustaría saber qué pasó en la prehistoria?

       Tarea: es una actividad para que el alumno sintetice la información de los recursos de Internet. Están destinadas a identificar aspectos de la vida cotidiana del alumno, para generar hábitos. Existen diferentes tipos como por ejemplo la tarea de repetición y recopilación (que son las más utilizadas en infantil), las científicas, de emisión de juicios, analíticas, de autoconocimiento, de persuasión, de diseño, etc.… La actividad planteada debe alcanzar los objetivos propuestos y debe ajustarse al tiempo y a los recursos tecnológicos disponibles. Además, debe promover la interacción entre alumnos. Sugerencias: mapas conceptuales.

      Procesos: se refiere a los pasos que deberán de ejecutar los alumnos para llevar tarea encomendada con todos los enlaces incluidos en cada paso, es decir, la tarea se divide en pasos. La descripción del proceso tiene que ser corta y concisa.  Debe definirse el trabajo (si es en grupo o individual, etc….). Sugerencias: utilizar un cómic para los pasos.

      

      Recursos: relaciones de todos los     documentos (imágenes, enlaces,   vídeos…) utilizados en la webquest.

     

      Evaluación: se realiza a través de matrices de evaluación o Rúbricas. Existen varios tipos de evaluación como la normativa, la cual evalúa en base a quien destaca en la clase; la criterial, etc….  La evaluación debe determinar los aspectos a evaluar y debe tener en cuenta la importancia del trabajo colaborativo. 

       

     Conclusión: comentario o idea final de los aspectos más importantes del tema. Estimula la reflexión individual del alumno. 

 
A continuación os dejo un ejemplo de webquest para niños de infantil:

 webquest Infantil



Gracias a la clase de hoy, ahora puedo explicar en qué consiste una webquest y además,   después de llevar a cabo todo lo aprendido, puedo manejar mi propia webquest y trabajar con ella cuando quiera.

Y dicho esto, me despido hasta la próxima clase amigos.

Clase Gran Grupo 10/10/2012 Red Tecnológica de Extremadura

 Bueno, pues siguiendo con el diario, hoy haré un breve resumen de la clase en gran grupo del día 10 de Octubre. Esta vez, aprendimos en qué consiste la Red Tecnológica de Extremadura (RTE), la cual ha supuesto la incorporación de nuevas tecnologías en el Sistema Educativo Extremeño, desde etapas infantiles hasta bachillerato. 


Dentro de esta red encontramos varios aspectos que la identifican: 
  
    -Infraestructura tecnológica: dota a los centros de ordenadores y otras tecnologías.

-Creación de un software libre y propio.

-Formación: de los profesores desde las necesidades educativas.

-Generación de contenidos: promueve a los profesores a realizar ellos mismos sus materiales.

En este sentido, debemos tener en cuenta los siguientes puntos:

            -Infraestructura: ampliación de la red de centros. Aulas más grandes para la presencia de un ordenador cada dos alumnos.

   
        -Intranet extremeñas: al asegurar que todos a los centros escolares de Extremadura llegue la banda ancha han asegurado que a todas las localidades de Extremadura (incluso las mas pequeñas disponen ordenadores en los colegios) llegan unas infraestructuras que habrían tardado mucho en llegar por el impulso del mercado o no hubieran llegado nunca.

Intranet

 -Servidor de centro: con funciones –servicios- que permiten la colaboración entre docentes y alumnos de un mismo centro. Nos facilita muchas acciones.

      -Tras la necesidad de lograr un perfecto control sobre el amplio parque informático en la Comunidad Autónoma de Extremadura se creó el sistema operativo Gnu-linex. 

   

    




Este sistema se puso en marcha por los siguientes motivos:

                   

       -Compromiso político.

       -Ahorro de costes en licencias.

       -Posibilidad de adaptación y personalización del software.

       -Independencia del proveedor.

       -Evitar problemas de seguridad.


Aquí os dejo un enlace en el que podéis informaros más aún sobre la red tecnológica educativa de Extremadura y ampliar vuestros conocimientos sobre ella:

RTEE

 Para terminar, debo decir que la clase me ha parecido muy interesante puesto que he hoy vuelvo a aprender nuevas cosas sobre el mundo de las TIC, algo que resulta fundamental en la actualidad, y más lo será en un futuro. Por esta razón debemos estar predispuestos y abiertos a conocer e innovar con métodos que respondan a la realidad. Al igual que las Tecnologías han ido avanzando muy rápido, lo seguirán haciendo con más rapidez incluso. En este sentido, cabe destacar el gran avance tecnológico en la sociedad. Un claro ejemplo de ello es la presencia de ordenadores en las aulas o la facilidad para conectarse a Internet.

No obstante, he de decir que a veces resulta complejo comprender  tantos conceptos nuevos simultáneamente, pero también soy consciente de que la tecnología es algo muy complejo y lleno de cuestiones, así que a poner todos los sentidos en clase ¡que no se nos pase ni una idea sin resolver!

Seminario 4/10/2012

  Bienvenid@s a mi blog, el cual comenzaré con un breve resumen de lo que hemos aprendidos en nuestro primer Seminario de TIC aplicadas a la educación, realizado el día 4 de Octubre de 2012 y llevado a cabo por nuestro profesor Francisco Revuelta.

En esta clase de hoy, hemos hablado de algunos conceptos básicos de Internet y sus significados, que resultan nuevos para muchos de nosotros. Desde mi punto de vista es muy importante que nos vayamos familiarizando con estos aspectos tan demandados en el día a día, ya que las tecnologías actualmente, entre otras cosas, conforman la realidad en la que vivimos.  

                                                        

En primer lugar, vimos lo qué eran los protocolos, los cuales nos permiten la transmisión de datos e información a través de la red. Existen diferentes tipos:

-Protocolo http:// (hypertext transfer protocol) que es el más habitual. Nos aparecerá siempre que queramos acceder a cualquier pagina de Internet.

                                                

                                              

-TCP/IP (TCP: tranfer. Control protocol;  IP: Intenet protocol), el cual sirve para controlar el flujo de información.

-IP: identidad de un ordenador. Resulta como el dni de cada ordenador, por ejemplo: 80.100.28.6. La versión más actual de las direcciones IP es la versión cuatro: IPv4.

                            

                            

-El protocolo FTP (file transfer protocolà protocolo de transferencia de ficheros), que se utiliza cuando trabajamos con archivos, por ejemplo al descargarnos un archivo de Internet.

                                              

                                                              

Tras el conocimiento de estos nuevos significados para mí, aprendimos que es el dominio (DOMAIN), cuya función más importante es traducir las direcciones IP a nombres fáciles de entender y memorizar.

-DNS (domain name system): es un servidos que transforma una dirección IP en un dominio. Por ejemplo: www.unex.es

A cada país se le asigna un dominio, excepto a EEUU, por ser el primero en crear un dominio. A continuación expongo algunos ejemplos:

• .es: dominio español
• .fr: dominio de Francia
• .it: dominio de Italia
• .br: dominio de Brasil
• .uk: dominio de Reino Unido
• .ch: dominio de Suiza

Además, existen algunos dominios relacionados con otras categorías, por ejemplo:

• .com: dominio de empresas.
• .edu: dominio de actividades educativas.
• .gov: dominio del  Gobierno. 

También aprendimos el significado de estas siglas tan habituales: 
www-->word wide web.

Por último, aprendimos cómo crear una cuenta personal en Google (gmail.es), además  de este blog con sus diferentes entradas. 

 Personalmente, me ha parecido muy interesante y entretenida esta clase porque como dije anteriormente, cada vez es más importante que utilicemos estas tecnologías porque al fin y al cabo convivimos con ellas, ya que es algo que forma parte de la cultura que nos rodea. Por ello, estoy dispuesta a aprender todo aquello que tenga que ver con las TIC, creo que me servirá de gran utilidad.